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绘本在小学习作教学中的应用研究

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摘要摘要：小学是培养学生逻辑写作能力的重要阶段。在此阶段，教师有责任为学生的自主写作提供宽阔的空间。那如何才能让学生自由思考并真情实感地书写下来呢？一个解决方案——绘本融入式教学。首先，绘本不仅比文字更生动活泼而且留给学生更加广阔的想象空间，学生也会自然地沉浸在绘本生动有趣的画面中无法自拔。届时，教师仅需简单的点拨就能引起学生的强烈共识，激起学生表达冲动，使学生在不知不觉中爱上语文写作。

DOI rdx2w8z9jl/5073073

作者黄丽

机构地区广西—东盟经济技术开发区（南宁华侨投资区）第二小学

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词绘本小学语文习作教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）