首页 > 《中小学教育》 > 2020年32期 > 浅谈一题多变之模型化数学的积极意义

浅谈一题多变之模型化数学的积极意义

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。通过这股力量培养出能够独立思考、行动的人，并解决社会面临的各种问题。年年数学中考压轴题目，选择题压轴题10题，填空题压轴题16题，压轴题22、23题，千变万化，难于解答。很多时候是浪费了学生很多时间还解答不出来，因此在平常完成一个数学题的解答时,有必要对该题的内容、形式、条件、结论,做进一步的探讨, 以真正掌握该题所反映的问题的实质。如果能对一个普通的数学题进行一题多变, 从变中总结解题方法;从变中发现解题规律,从变中发现“不变”,必将使人受益匪浅。

DOI zdlv33124l/5063064

作者张晓华

机构地区山西省长治市长治第三中学 046000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词一题多变模型化数学求简意识抽象思维错题管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）