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初中音乐教学的创新策略探究

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摘要摘要：传统的以教师为主导的课堂和注重理论知识教学的初中音乐教学模式已使学生对音乐知识失去了最初的兴趣，并且随着学习压力的逐渐增加，许多初中学生逐渐撤消了在音乐学习上投入的精力。在这两种因素的共同作用下，音乐教学的有效性得到了极大的减弱，不利于学生在音乐学习实践之中得到自身审美素养与艺术素养的提升。为了改善这一问题，初中音乐教师必须在现有教学条件的基础上积极制定创新策略，以优化的教学方法使学生重新建立起对学习音乐的兴趣，使其能够积极的参与到学习实践之中，以此提高初中音乐教学有效性。

DOI pd5gym8rj7/5061547

作者申玉娟

机构地区云南省大理州永平县思源实验学校

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）