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小学六年级数学教学实践研究

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摘要摘要：小学六年级的学生对所有事物都充满了好奇心，如果被某种事物所吸引，那么就可以完全沉浸其中，学习数学也不例外。教师应根据学生的兴趣和好奇心来设计教育内容，激发学生对学习数学的兴趣，从被动学习转变为主动学习，从而促进六年级学生的进步成长，这是大多数老师从教学开始就需要探索的目标，也是一个值得思考的问题。总而言之，为了更好地帮助学生学习，教师应在小学六年级数学课程中掌握实践教学策略。

DOI wjvow1vw47/5059902

作者蔡明祥

机构地区湖北省仙桃市三伏潭镇第一小学 433005

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学六年级数学教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）