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小学语文课堂教学中学生思辨能力培养策略探讨

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摘要摘要：在学生成长与接受教育的过程中，思辨能力是其必备的一项基本能力。学生进入小学后，也就进入了思辨能力的启蒙时期，需要教师对其给予足够的重视。小学语文课程的内容相对开放，为教师培养学生形成思辨能力提供了有利的条件。本文就小学语文课堂教学中学生思辨能力培养策略展开了一系列的探讨。

DOI lde8q20qd3/5056517

作者洪兰英

机构地区浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学语文思辨能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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