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小学数学课堂学生问题意识的培养

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摘要摘要：小学教学阶段是全面培养小学生核心素养的黄金时期，应受到小学教师和家长的重视。为此，本文主要以核心素养为指导，探讨培养小学数学课堂学生问题意识的方式，以期进一步增强小学生数学能力，促进小学生核心知识的发展和进步。

DOI 54ye9ov3j0/5045276

作者潘瑞兴

机构地区南宁市虹桥小学广西壮族自治区南宁市 530000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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