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谈高中化学教学生活化的实践与思考

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摘要摘要：在高中化学教学中，每当开展实验探究的时候，可以运用生活化内容做开场，促进学生尽快地进入实验环境，并且在开展理论探究的时候，可以运用生活化内容穿插整个教学过程，促进学生加深课本了解，从而能够提升学习效果。

DOI rdx20r8ljl/5042873

作者杜艳婷邓庭宣

机构地区湖南省郴州市临武县第一中学（湖南郴州） 424300

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高中化学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）