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单元设计教学突破与技巧

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摘要摘要：科学是一门综合性较强的学科，其宗旨是提高学生的科学素养。初中科学教育要结合学生成长特点，引导其走进科学，对未知世界进行探索。可是在实践中，在设计科学教学的过程中，教师时常将课程分割，打破了单元之间的相互联系。学生在学习环节中无法建立自己的知识网络，学习变成了机械的完成任务。因此，教师需要将单元设计重视起来，让学生把所学知识有效的联系起来，提升学习的效率。本文针对单元设计教学作出相关阐述。

DOI 54ye9np1j0/5037976

作者林文军

机构地区北京师范大学台州实验学校 318020

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词初中科学单元设计教学技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）