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小学科学实验教学初探

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摘要摘要：小学科学课程的学习以探究为主，使学生可以在体验探究过程中并体验学习科学的乐趣。研究活动最常见，最有效的方法是科学实验。体验式教学应注意学生的动手过程，为学生创建动手操作的机会，提供学习资源和设备，时间和空间，并让他们去做。只有直接让学生参与实验教育活动，他们才能发展科学思维，理解科学方法，追求真理，促进学生动手能力的提高，学会思考。

DOI wjvox65w47/5037726

作者甘子强

机构地区云南省保山市昌宁县漭水镇河尾完小 678111

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学科学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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