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基于“问题驱动”的初中化学教学

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摘要　　[摘要]“问题驱动”是初中化学教学的重要策略。借助于情境性问题、结构性问题和闪回性问题，可以驱动学生的化学思维，引导学生进行深度的化学探究。以问题为核心、为载体、为动力引擎，能提高教师的化学教学效能，提升学生的化学学科核心素养。

DOI ojnypwp54r/5015861

作者谢占清

机构地区西宁市总寨镇逯家寨学校青海西宁 810000

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词　　[]问题驱动情境性问题结构性问题闪回性问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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