精准设计 深刻体验----《压缩空气》的磨课心旅

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摘要 【摘要】新课程下的小学科学,教材内容作了大幅度的调整,如何让教师适应课程改革,笔者以《压缩空气》一课为例,从课堂导入,实验层次、数据采集、实验手段、实验演示五方面作深入的探讨。
出处 《中小学教育》 2020年27期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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