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小学数学开展深度学习的有效路径探索

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摘要摘要：小学数学开展深度学习,指的是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的学习、迁移以及应用,通过新、旧知识之间的联系,引导学生构建自身的数学知识架构,从而将数学知识应用到各种数学问题的解决当中。也就是说,小学数学开展深度学习可以充分调动学生的学习潜力,通过新、旧知识的融合实现学生思维与能力的进步与提升。但是很多教师因为追赶进度而没有重视起学生的深度学习,在一定程度上影响了学生思维与能力的提升。所以必须要深入研究小学数学开展深度学习的有效路径,确保提升学生的数学素养。

DOI 0dpmqw29d2/5014469

作者韩金苹

机构地区廊坊市安次区东沽港镇送流口小学，河北省廊坊市065000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学数学深度学习路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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