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小学语文教学中学生创新思维的培养

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摘要摘要：语言类学科彰显人文属性，很少会主动关注到对学生的思维能力培养，而小学阶段正是学生的思维发展初期，想象力丰富，此时对学生加以引导，能够为孩子未来成长奠定扎实基础。语文学科的创新思维，蕴藏在语言表达中，融合在丰富的想象中，也是新时期课程标准鲜明的要求。

DOI lj10on374v/5014392

作者陈艳霞

机构地区湖南省长沙市望城区维梓小学 410000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学语文创新思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）