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初中历史教学中史料运用策略分析

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摘要【摘要】历史是一门人文性较强的学科，是对过去人们一系列行为的考察和研究，具有较强的研究性，但是与此同时对于学生来说，学习这门课程也是一个巨大的挑战。学生们需要清楚的知道哪个年代发生了什么事。所以就需要学生们大量的背诵。但是有的同学对历史没有较高的理解度，那么就需要教师借助一些史料提高同学们的了解度。本文章就是基于初中历史教材中史料的运用策略展开讨论的。

DOI 34go11l3d9/5005879

作者梁美琴

机构地区福建省尤溪第一中学文公分校 365100

出处《中国教工》 2020年29期

关键词初中教学史料运用教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）