浅谈特殊教育学校班级管理策略

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摘要 摘要:班主任做好班级管理工作,可以促进学生健康发展,还能提高学校教育教学质量,促进学校工作稳定发展。特殊教育学校班级管理工作繁重,班主任既要做好保育工作,又要做好教育工作,良好的班级管理策略非常重要。本文结合自己多年的特教班主任工作实践,针对特教学校班级管理,谈几点粗浅认识,希望能给班主任提供一些借鉴。
出处 《中小学教育》 2020年26期
出版日期 2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)