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高中生物生活化教学策略研究

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摘要摘要：生物学科是高中阶段极为重要的学科之一，它与高中阶段学生的实际生活紧密相连，高中生物的教学水平对学生生物综合素养的提升有着十分重要的作用。基于此，在生物教学过程中，教师应在新课改的理念指导下，将生物课程内容与学生的生活相结合，真正体现出生物生活化教学的重要意义，提升高中生物的教学成效。本文作者主要对高中生物生活化教学的策略进行分析和深入探究，以帮助学生提升生物综合素养。

DOI 5jo73ye0dv/4989660

作者项炯伟

机构地区浙江省绍兴市上虞区崧厦中学 312300

出处《中国教工》 2020年21期

关键词高中生物生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）