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弹性学习，促进学生个性发展

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摘要摘要：弹性学习是指学习者在大教育、大环境、大系统中主动掌握知识、培养能力、发展智力、养成习惯，成为学习的主人。弹性学习就是学习要求可多可少，可大可小。即灵活地把握学习数量的多与少，学习质量的高与低，学习程度的深与浅，学习评价的宽与严。弹性学习是学生学习的一种形式，不是根本目的。通过弹性学习，激发学生学习欲望，促进学习质量的提高，探索学生的学习规律，切实减轻学生过重的学习负担。

DOI 34gok9yod9/4982031

作者饶建洪王智辉

机构地区福建省南平市光泽县第二中学福建光泽 354100

出处《中国教工》 2020年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）