探析小学三年级数学应用题的解题策略

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摘要 摘要:随着社会的进步,我国的教育事业也在不断地寻求全新的发展路径。在小学数学这门学科的教学中,应用题一直都是一项重点内容,学生对应用题的解题能力,在一定程度上,反映了学生的数学素养和能力水平。本文从小学三年级数学应用题的教学过程中的现存问题着手,针对其提出几点策略,以供参考。
出处 《中国教师》 2020年17期
关键词
出版日期 2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)