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《中国教师》
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2020年17期
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探析小学三年级数学应用题的解题策略
探析小学三年级数学应用题的解题策略
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摘要
摘要:随着社会的进步,我国的教育事业也在不断地寻求全新的发展路径。在小学数学这门学科的教学中,应用题一直都是一项重点内容,学生对应用题的解题能力,在一定程度上,反映了学生的数学素养和能力水平。本文从小学三年级数学应用题的教学过程中的现存问题着手,针对其提出几点策略,以供参考。
DOI
34gpz88o49/4964631
作者
江娟娟
机构地区
安徽省安庆市桐城市实验小学东校区 231400
出处
《中国教师》
2020年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年17期
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