提升小学数学课堂教学的有效性策略

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摘要 内容摘要:小学数学课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标就是提高课堂教学的有效性。但是由于各种原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。因此,提升课堂教学的有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。
出处 《中小学教育》 2020年11期
出版日期 2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)