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基于核心素养理念下小学数学学习习惯养成的探讨

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摘要摘要：在全新的基础教育背景之下，我国的小学数学课堂需要进行彻底的改革。这种改革，不应当是简单的修修补补，而应当是大刀阔斧的全面改革。我国的小学数学，一直一来就因为过度追求理论化的东西而被诟病。实际上，很多小学的数学教学，都是在为考试服务的。这样一来，学生们对于数学的兴趣，就有可能会在高强度、高压力的学习之下慢慢的丧失，学生学习习惯不好的现象也会越来越严重。本文主要讨论学生学习习惯不好的原因，并提出几个切实有效的对策。

DOI g4qemyo948/4954196

作者程影

机构地区哈尔滨冰雪运动学校黑龙江哈尔滨 150000

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学数学学习习惯养成核心素养理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）