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高中地理教学中如何渗透生态文明教育

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摘要摘要：地理是一门与生活环境、人文环境息息相关的学科，审美教育是地理教学的重要组成部分。而审美教育离不开和谐课堂，所以教师要在与学生互动过程中，调动学生感官，启发学生思维，引导学生体会地理之美，最终构建“和美”课堂，推动地理教学改革。鉴于此，文章结合笔者从教以来的工作经验，对高中地理教学中如何渗透生态文明教育提出了一些建议，仅供参考。

DOI n49pleozjy/4949735

作者母林文

机构地区四川省苍溪中学校

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词高中地理教学渗透生态文明教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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