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班级心理辅导“六步法”实践案例
班级心理辅导“六步法”实践案例
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摘要
【摘要】作为班主任,对于班级建设有两大重点任务:班级管理和个别教育,在个别教育中关注处境不利儿童的教育又是重中之重。张汉强教授建立的班级心理辅导“六步法”对解决这部分学生存在的心理和情绪问题具有指导性意义。遵循心理辅导“六步法”,本班已有四位同学的心理问题逐渐消失,本文记录的便是其中的一个典型案例。
DOI
ojne10qljr/4947913
作者
李靓
机构地区
武汉经济技术开发区奥林小学
出处
《中小学教育》
2020年24期
关键词
心理辅导 攻击性 独生子
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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