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小学数学前置性自主学习任务单设计与应用的研究

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摘要摘要:新课改背景下，学习任务单真正体现了以学生为中心，以任务为核心，以实现学习目标为宗旨的教学理念，通过图表、文字等多种形式引导学生自主、合作、探究，让其思维外显。比如前置性学习任务单的设计是有效实施前置性学习的关键。在面向高年级学生设计前置性学习任务单时，应力求简约有趣，要强化实践操作，注重新旧知识的对比，还要合理利用信息技术，由此提升小学数学教学效率。

DOI pj0pqz00dy/4938899

作者徐萍

机构地区重庆市南岸区江南小学校 400067

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词前置性自主学习任务单设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）