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初中班主任如何实施心理健康教育

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摘要摘要：当前，很多初中生自我意识强，面对同样环境成长起来的同学缺乏包容性，导致同学关系出现一些问题，某些问题如不能有效解决，他们容易钻“牛角尖”，这样势必会对其健康成长，特别是心理健康产生不良的影响，一些自我意识过强的同学甚至会出现行为失当或人格缺失。因此，初中班主任能否积极有效的开展心理健康教育，促进同学健康成长，是学校教育不可缺失的一项内容，只有构建一个和谐、积极的心理成长环境，引导初中生正确认识自己，合理调控心理问题、找准控制情绪的方法，这样才能在初中阶段健康成长，为未来的人生构筑良好的心理防护屏障。

DOI 7dme229e4n/4919030

作者陈久芳

机构地区江苏省扬州市邗江实验学校 225009

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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