首页 > 《教育学文摘》 > 2020年22期 > 小学语文课内外阅读有效整合的教学策略

小学语文课内外阅读有效整合的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读不仅能使学生获得知识，而且还能陶冶学生情感世界。由于课程中阅读的文章数量非常有限，无法满足教育部规定的阅读要求，因此必须补充和扩大课外阅读。在上课期间，学生应该养成良好的阅读习惯，真正自觉地融入课外阅读，从好书的海洋中学习更多。因此，小学教师必须注重课堂内外读写教学的有效整合。

DOI pj0p80p0dy/4914203

作者孙会权

机构地区黑龙江省海伦市海北镇中心小学

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学语文课内外阅读有效整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁灵芝. 小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2021-06.
2韩雪梅. 小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2021-09.
3杨琦. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-07.
4崔丽丽. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-12.
5陈树奇. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2021-06.
6柴池龙. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-11.
7唐玉美. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-11.
8杨盛珍. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-09.
9李洁. 小学语文课内外阅读有效整合的教学策略研究.教育学,2020-09.
10尼沙姑丽,·尤力达西. 浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略.教育学,2020-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文课内外阅读有效整合

返回顶部