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让阅读教学变成生机勃勃的糖——初探农村中学语文阅读教学的思维训练

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摘要摘要：思维训练是初中语文阅读教学的重点。让初中语文阅读教学变成生机勃勃的糖，这就需要教师了解学生心理特点，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读思维，让学生在阅读教学中乐学和善思，具备一些批判性思维。

DOI pd5pr10wj7/4910795

作者张和珍

机构地区浏阳市北盛初级中学410324

出处《中国教师》 2020年21期

关键词心理特点，阅读兴趣，思维训练。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙艳芬（徐水县义联庄乡中学河北徐水072550）. 中学语文阅读教学中的思维训练.高等教育学,2009-07.
2刘峰奇. 中学语文阅读教学初探.教育学,2012-12.
3张杰敏. 浅谈对农村中学语文阅读教学的感悟.教育学,2012-10.
4郭燕杨建梅. 农村中学语文阅读教学的反思与对策.教育学,2014-02.
5钟炽权. 别让学生失去阅读信心———谈农村中学语文阅读教学.教育学,2012-06.
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中国教师

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心理特点，阅读兴趣，思维训练。

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