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新课程下小学数学有效性的研究

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摘要摘要：小学数学是整个小学阶段很重要的一门课程，也是学习初中数学课程的基础。新课程教育改革强调素质教育，要求各教师做到以学生为中心，重点培养学生的逻辑能力、实践能力、自主学习能力以及创新能力等，在新课程改革之下，学习有效性已成为新时期评价教师教学能力和质量的重要指标之一。本文通过分析新课程，针对当前小学数学教学过程中存在的问题，提出新课程下提高小学数学有效性的研究，以期不断提高小学数学的课堂质量，从而建立高效课堂。

DOI n49pmyq9jy/4903959

作者王涛

机构地区西平县柏城杨庄小学河南省驻马店市 463900

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词新课程小学数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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