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“微课”在高中数学教学中的实践探析

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摘要摘要：随着科技日新月异的发展，快节奏的生活使得信息获取趋向于碎片化、灵活化。教育也是如此。微课程概念逐步渗透到教育改革的各个环节之中。所谓微课便是将教学中的重难点录制下来，进行整合运用，以在线学习、移动学习的方式呈现知识点。微课因其时间短、参与性强、反馈及时、针对性强的特点有利于高中数学教学的查缺补漏与对症下药，因此被广泛运用于高中数学教学之中。本文以微课在高中数学教学中的作用与意义出发，综合分析，提出了在高中数学教学中合理运用微课的可行策略。

DOI rdxvrql14l/4901025

作者姜薇

机构地区陕西省渭南市瑞泉中学陕西渭南 714000

出处《中国教师》 2020年16期

关键词微课高中数学教学实践探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）