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微课结合翻转课堂在心内科实习护生临床带教中的应用

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摘要摘要：目的探讨微课结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理带教中的应用效果。方法：选取 2018 年 1月—2019 年12月在心血管内科实习的 144 名护生作为研究对象，其中观察组 72 名，应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教；对照组 72 名，应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、操作考核、满意度调查问卷评价教学效果。结果：观察组的理论成绩、操作成绩、带教满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论：微课结合翻转课堂教学模式不但提高了护生的学习热情，也提升了病区带教满意度。值得在其他科室推广应用。

DOI rj8p796r40/4899934

作者杨玉辉

机构地区皖南医学院弋矶山医院安徽芜湖 241000

出处《健康忠告》 2020年23期

关键词微课翻转课堂护生临床带教

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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