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情感教育在初中语文教学中的运用探究

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摘要摘要：在现代化的今天，将学生培养成优秀的人才，除了需要学生掌握专业知识以外，还需要学生具有丰富的阅历、较高的人文素养、独立的人文情感与关怀，如此才能让学生快速的融入社会大家庭，适应社会的发展。初中语文教学作为学生初中阶段最为主要的学科之一，在语文教学的过程中，老师应该合理的实施情景教育，除了教给学生语文知识，还要帮助学生培养真善美的人生情感。本文主要从情感教育及其在语文教学中渗透的作用进行分析，并就基于新课改下初中语文教学中情感教育应有的有效措施发表了自己浅显的观点，以期与更多的专业人士共同探讨情感教育的相关课题。

DOI pj0pr76wdy/4898551

作者杨发江

机构地区贵州省黔西南州兴仁市第九中学贵州兴仁 563200

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词情感教育初中语文教学运用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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