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思维导图在小学英语文化教学中的应用策略

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摘要摘要：思维导图作为一种学习的思维工具，给教师的教学带来极大的便利，能够有效帮助学生记忆，有条理的思考问题，并且达到不易忘的效果。近年来思维导图教学模式被应用到各个学科教学中，小学英语教师在英语文化教学过程中，也尝试以多媒体或者板书的方式，运用思维导图，引导学生掌握英语文化，使得学生通过图像信息、英语单词等内容对英语文化知识产生直观的了解。本文基于思维导图在小学英语文化教学中的应用策略展开论述。

DOI 3j7p765gj1/4879629

作者王丽珍

机构地区云南省红河州开远市碑格中心校 661606

出处《中国教师》 2020年18期

关键词思维导图小学英语文化教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）