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基于核心素养视角的小学体育游戏教学探索

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摘要

摘要：体育游戏在小学体育中的开展，对于培养学生的基本活动能力、终身体育意识、提升学生心理素质和社会适应能力、落实立德树人教育目标具有积极的意义。因此，小学体育教师应当积极开展体育游戏，发展学生体育核心素养，促进小学体育教学创新。

DOI 34gp7ve349/4869031

作者王洁莉

机构地区青海省西宁市南山路小学青海西宁810000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词小学体育核心素养体育游戏

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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