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初中学生数学学习共同体建设研究

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摘要摘要：在新课改的素质教育理念之下，为了能够有效激发学生在初中数学课堂中学习主动性和积极性，便需要优化课堂教学内容，以此提升初中数学课堂教学水平和教学质量。本文主要分析研究在素质教育理念之下，如何通过构建学习共同体来实现对学生学习能力和学习素养的培养，从而增强学生在初中数学课堂教学中的主体性地位。

DOI zdlev03pjl/4862740

作者陈金江

机构地区长春市一 0 八学校

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词学习共同体初中数学研究过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）