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后现代主义对现代教育目的观的解构及其启示
后现代主义对现代教育目的观的解构及其启示
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摘要
后现代主义作为一种世界范围内的文化思潮、思维方式和学术范式,在对现代教育目的观的解构过程中,提出了自己的教育目的观主张;在反对现代教育目的的永恒性、本质主义、理性主义和二元对立等的同时,消解着现代教育目的;给我们带来许多思考与启示.我国的现代化步履刚刚开始,需要的是积极的构建而非解构现代主义.在对教育目的的构建中,坚持辩证统一的科学方法论是唯一正确的选择.
DOI
o0dpvy0xd2/48621
作者
谢广山
机构地区
不详
出处
《三门峡职业技术学院学报》
2003年2期
关键词
后现代主义
教育目的
消解
理性主义
二元对立
人性论
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
三门峡职业技术学院学报
2003年2期
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