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以读促学以学定教以教传道 ——浅析小学三年级语文的阅读教学

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摘要摘要：小学是语文教学的基础阶段，而语文阅读能力正是学生语文综合水平的集中体现，小学三年级处于小学低年级与高年级之间的过渡阶段，既需要巩固低年级学习的基础，又需要进行相应的提升，来适应高年级阶段语文阅读学习的变化。因此，有必要针对三年级的语文阅读教学开展研究，以便阅读教学效果得到更好的提升。

DOI pd5p6v6gj7/4835271

作者陈春明

机构地区浙江省温州市苍南县霞关镇澄海小学 325809

出处《中国教师》 2020年15期

关键词语文教学小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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