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初中语文文言文教学中课前引入的有效实施

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摘要摘要：在语文内容教学中，文言文与阅读教学有所不同，文言文更具难度，内容较为难解。学生缺乏对于文言文学习的积极性，使得老师的教学质量得不到有效提高。为此，随着教育改革，老师应结合实际出发，对教学方式进行更新，合理进行课前引入，减少文言文教学和学习难度，从而提高学生的语文综合学习能力。

DOI 54kpy362dk/4829857

作者邓刚才

机构地区云南省文山州砚山县阿猛中学 663103

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词初中语文文言文教学课前引入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）