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网络学习社区结构特征及其与学习绩效关系研究

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摘要本研究旨在探究网络学习社区结构特征厦其与远程学习者学习绩效的关系，以此完善网络学习社区的建设，从而达到提高学习绩效的目的。本研究通过结构效度分析网络学习社区结构特征。进一步分析网络学习社区特征水平对学习绩效的影响。研究发现，学习社区结构的教育性、技术性和社会性作为影响因素，其三交互作用对学习绩效有显著影响。

DOI wjv569p9d7/482974

作者衷克定;梁玉娟

机构地区不详

出处《开放教育研究》 2006年6期

关键词网络学习社区学习绩效结构效度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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开放教育研究

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