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初中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略分析

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摘要摘要：伴随着新课程标准的不断更新和完善，教育教学不断进行改革，教学理念改革，对教学要求提高，课堂教学的展开不再知识传授学生基础知识，还要对学生思维、能力进行综合性培养，促进学生全面性发展。抽象思维又称逻辑思维，抽象思维能力可以帮助学生更好地学习科学知识，做到举一反三。物理学科知识具有较强的逻辑性和抽象性，是培养学生抽象思维能力的重要学科。本文就初中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略进行分析。

DOI 54kp9ooldk/4822157

作者赵振新

机构地区山东省博兴县纯化镇中学山东博兴 256507

出处《教学与研究》 2020年13期

关键词初中物理教学抽象思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）