首页 > 《教育学文摘》 > 2020年11期 > 让教育回归生活——幼儿园科学活动生活化开展策略

让教育回归生活——幼儿园科学活动生活化开展策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园科学活动是引领幼儿认识和感受世界的一种重要方式。基于幼儿的身心发展特点，这一阶段的科学教育的重点在于启蒙，让幼儿对科学感兴趣，并且愿意去进行探索和研究。而让教育回归生活，利用生活化的方式来开展幼儿园科学活动能够很好的达成上述要求。本文探索了幼儿园科学活动的生活化开展策略，希望能够为相关幼儿教师提供一定的经验借鉴。

DOI 54y0pkv9d0/4797004

作者杨梦杰

机构地区山西省运城市河津市市直机关幼儿园 043300

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词教育幼儿园科学活动生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）