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思维导图在初中化学教学中的应用

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摘要摘要：初中阶段的化学知识不但需要记忆的知识又多又杂，而且有较强的综合性。而思维导图可将人的发散性思维可视化，可以帮助学生提高思维能力，将所学知识系统化，提高学习的有效性。为此，本文就针对思维导图在初中化学教学中的应用展开详细的探讨与分析，旨在帮助初中学生更好地掌握学习知识，促进学生自主学习，提高学习成绩。

DOI 0dp3rwz9j2/4793093

作者王向红

机构地区甘肃省渭源县锹峪中学，甘肃定西 748206

出处《中国教工》 2020年11期

关键词思维导图初中化学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）