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自主、合作、探究——小学语文学习指导研究

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摘要摘要：小学语文是一个全面而且贴近生活的科目，在学习过程中对自主、合作、探究的重视符合现代教育发展重点。对孩子们成长过程中的性格养成有益，也昭示对小学生教育潜在意义。这种教育模式的发展和推广，能够有效的增加孩子们对语文的爱好和热情，也能让老师们有方向有目标的指定教学计划。能为语教学注入活力，也可以提升学科的学习基调。

DOI pd5p835rj7/4775347

作者叶日婵

机构地区广西北海市银海区第二小学广西北海 536000

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词自主合作探究语文学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）