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问答式学习课堂转化为小组合作学习课堂的有效策略

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摘要摘要：伴随着经济社会的发展，传统的教学模式越来越不能够适应学生的需求，以往的问答式学习课堂暴露出了效率低、学生自主性差、师生矛盾尖化等诸多问题。小组合作学习课堂是一种新兴的课堂教学模式，学生间能够开展充分的交流合作，是对传统教学模式的一次重大革新。为提高课堂教学效率、解决传统教学模式的问题，广大教师针对小组合作学习课堂构建开展了积极的探索。本文旨在分析现存的小学数学课堂模式，阐述问答式学习课堂转化为小组合作学习课堂的有效策略。

DOI n49pn8ezjy/4758383

作者岑晨清

机构地区河池市天峨县八腊瑶族乡中心校 54730 2

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词问答式学习小组合作学习课堂转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）