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初中英语词汇教学探究

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摘要【摘要】仁爱版初中英语教材内容丰富、词汇量大，词汇的识别和记忆成为教师教学和学生学习的一大难点。本文试结合仁爱版初中英语教材的特点分析和心理学上个体的遗忘和记忆规律，提出如何精心设计词汇教学，进行集中识词，攻破英语词汇掌握的难关，从而把英语学习成绩搞上去。

DOI 7j6p3lpqd0/4755218

作者杨月

机构地区乐业县同乐镇初级中学广西乐业 533200

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词初中英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）