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汉语拼音趣味教学探索

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摘要【摘要】汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对刚入学的儿童来说掌握这一工具有一定的难度。教师要充分利用低龄段学生的学习特点，将汉语拼音的教学创设故事情境、拼音竞技游戏，使教学趣味化，让教学取得事半功倍的效果，并激发孩子的学习兴趣。

DOI 7dme1rvl4n/4720278

作者刘娴琳

机构地区柳州市红光第二小学

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词拼音教学趣味教学故事情境拼音竞技游戏激发学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）