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数形结合法在高中数学教学中的应用探究

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摘要摘要：高中数学学习十分考量学生创新与逻辑思维能力，对于大部分高中学生来说，数学知识学习存在一些困难，面对抽象的数学知识学生不知如何入手。高中数学知识之间具有较强的连贯性，需要学生灵活运用各方面的数学知识。这就需要高中数学教师积极创新教学方法，根据数学教学内容与学生实际情况，采用数形结合教学法，帮助学生找到数学学习的切入点，将抽象的数学问题转变的更为具象化与形象化，帮助学生更好地理解掌握高中数学知识。本篇文章基于高中数学教学，对数形结合法的应用展开深入地探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

DOI lj1peyegjv/4665068

作者刘芳

机构地区湖南省邵阳市隆回县第一中学湖南邵阳 422200

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词高中数学数形结合应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）