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高中数学中“学案导学”教学模式的探究应用

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摘要摘要：为了进一步提高高中阶段的教育质量，应该以传统教学模式为基础，对其中存在的不足进行优化，转变学生被动接受数学教育的状态，将灌输式教学向引导式教学过渡。数学作为高中阶段的一门基础课程，其教学质量将直接影响学生学习数学知识的效果。将学案导学模式直接应用于高中数学教学过程中，不仅有利于培养学生形成自主学习的习惯，还能从全面性的角度提高学生的素质。本文就高中数学中“学案导学”教学模式的应用策略展开了一系列的探究。

DOI ldeelmzqd3/4628189

作者王娜

机构地区府谷中学陕西府谷 719000

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词高中数学学案导学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）