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小学语文有效课堂教学实践研究

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摘要摘要：在学校教育教学体系中，课堂可以说是最为基本的单位和组织形式，是教师开展各项教学活动的基础阵地、是学生学习、活动和成长的重要长所，由此不难看出课堂教学的有效与否直接影响教育的整体质量、决定学生的学习效果和能力的发展提升，所以提升课堂教学效率、构建有效课堂刻不容缓。本文将从凸显学生主体地位、合理利用信息技术、重视课堂合作教学三个维度出发，分析小学语文有效课堂教学的基本方法和策略。

DOI g4q8mwm748/4628124

作者张尹

机构地区贵州省普安县青山镇雪浦小学 561503

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学语文有效课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）