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《中小学教育(学术版)》
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小学语文三年级习作教学探究
小学语文三年级习作教学探究
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摘要
摘要:小学语文作文教学中,教师应当打破传统的教学观念,不能用一个模板将孩子的写作思维禁锢。写作是一个长期的事情,我们更应该关注学生的写作兴趣。本文从笔者多年教学经验出发,立足小学三年级,给出了几点个人的习作教学的建议,还望能够对大家有所启发。
DOI
lj13w72r4v/4617520
作者
范永霞
机构地区
青海省果洛州达日县民族小学 814200
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
小学语文
习作
素材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年04期
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