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浅谈小学语文教学与情感教育的整合策略

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摘要摘要: 在过去，小学语文老师教学时只是一味注重学生对基础文化知识的学习，学生在实际学习时，不免会产生枯燥和厌烦学习情绪。因此，如今我国小学语文老师实际教学时，应该转变传统教学方式，增强与学生之间的沟通和交流，在语文教学中逐渐融合情感教育，进而在潜移默化中提高小学生语文学习兴趣和语文综合素养。

DOI odw05wmg4k/4616808

作者吴丽红

机构地区湖南省娄底市第六小学湖南省娄底 417000

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学语文情感教育整合策略重要意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）