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小学高年级数学应用题能力的培养策略
小学高年级数学应用题能力的培养策略
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摘要
摘要:随着我国教育改革的不断深入,课程标准对高中数学教学提出了更高的要求,低年级的学生正处于数学学习的初级阶段,与数学的接触才刚刚开始,而高年级的学生则处于数学学习的初级阶段,学生们需要处理一些综合性的问题。此时,数学对高年级学生应用能力的 要求更加明显,小学生应用数学的能力是我国教育事业不断改革的一个平衡点,而课程模式对小学数学水平提出了更高的要求,小学数学教学的重要指标。
DOI
7dmm3z0ydn/4608378
作者
韩彬
机构地区
新宾满族自治县朝鲜族中学 辽宁 抚顺 113200
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
小学
数学
应用题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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